Contoh soal ujian tema 1 sub 1 kelas 3 sd

Contoh soal ujian tema 1 sub 1 kelas 3 sd
admin 0 Comments

Contoh soal ujian tema 1 sub 1 kelas 3 sd

Menjelajahi Ciri-Ciri Kehidupan: Contoh Soal Ujian Tema 1 Subtema 1 Kelas 3 SD Beserta Kunci Jawaban dan Pembahasan Lengkap

Pendahuluan

Pembelajaran tematik di Sekolah Dasar (SD) dirancang untuk mengintegrasikan berbagai mata pelajaran ke dalam satu tema besar, sehingga siswa dapat memahami konsep secara holistik dan kontekstual. Untuk siswa kelas 3 SD, Tema 1 adalah "Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup." Tema ini sangat menarik karena mengajak siswa untuk mengamati dan memahami kehidupan di sekitar mereka.

Dalam Tema 1, kita akan memulai dengan Subtema 1, yaitu "Ciri-ciri Makhluk Hidup." Subtema ini menjadi fondasi penting untuk memahami bagaimana makhluk hidup tumbuh dan berkembang. Melalui subtema ini, siswa diajak untuk mengenali perbedaan antara makhluk hidup dan benda tak hidup, serta ciri-ciri umum yang dimiliki oleh manusia, hewan, dan tumbuhan.

Artikel ini bertujuan untuk memberikan panduan komprehensif bagi siswa, orang tua, dan guru dalam mempersiapkan diri menghadapi ujian atau evaluasi Tema 1 Subtema 1 Kelas 3 SD. Kami akan menguraikan materi pokok, memberikan contoh soal dari berbagai mata pelajaran yang terintegrasi, serta menyertakan kunci jawaban dan pembahasan mendalam untuk setiap soal. Harapannya, artikel ini dapat menjadi sumber belajar yang efektif dan membantu siswa mencapai pemahaman yang maksimal.

Contoh soal ujian tema 1 sub 1 kelas 3 sd

Memahami Tema 1 Subtema 1: Ciri-ciri Makhluk Hidup

Sebelum masuk ke contoh soal, mari kita segarkan kembali pemahaman kita tentang materi inti dalam Subtema 1 ini. Makhluk hidup adalah organisme yang memiliki karakteristik tertentu yang membedakannya dari benda mati. Ciri-ciri umum makhluk hidup meliputi:

  1. Bernapas: Semua makhluk hidup membutuhkan udara untuk bernapas. Manusia dan hewan bernapas menggunakan paru-paru (seperti manusia, kucing, sapi), insang (ikan), atau trakea (serangga). Tumbuhan bernapas melalui stomata pada daun. Proses bernapas adalah mengambil oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida.

  2. Bergerak: Makhluk hidup memiliki kemampuan untuk berpindah tempat atau mengubah posisi tubuhnya. Manusia dan hewan bergerak aktif (berjalan, berlari, terbang, berenang). Tumbuhan bergerak secara pasif (mengikuti arah cahaya matahari, menutup daunnya saat disentuh).

  3. Tumbuh: Makhluk hidup mengalami pertumbuhan, yaitu pertambahan ukuran (tinggi, berat) dan perkembangan (perubahan kemampuan atau fungsi organ). Contohnya, bayi tumbuh menjadi anak-anak, lalu remaja, dan dewasa. Biji tumbuhan tumbuh menjadi kecambah, lalu tanaman kecil, hingga pohon besar.

  4. Berkembang Biak: Makhluk hidup mampu menghasilkan keturunan untuk melestarikan jenisnya. Cara berkembang biak berbeda-beda, ada yang melahirkan (manusia, kucing), bertelur (ayam, burung, ikan), atau dengan tunas, spora, dan biji (tumbuhan).

  5. Membutuhkan Makanan dan Minuman: Untuk bertahan hidup dan mendapatkan energi, makhluk hidup memerlukan nutrisi dari makanan dan cairan dari minuman. Manusia dan hewan mencari makan, sedangkan tumbuhan membuat makanannya sendiri melalui fotosintesis.

  6. Peka terhadap Rangsang (Iritabilitas): Makhluk hidup dapat menanggapi rangsangan dari lingkungannya. Contohnya, manusia akan menarik tangan jika menyentuh benda panas. Putri malu akan menutup daunnya saat disentuh. Mata akan berkedip saat terkena cahaya terang.

Integrasi Mata Pelajaran dalam Tema 1 Subtema 1

Dalam pembelajaran tematik, Subtema 1 ini tidak hanya membahas ciri-ciri makhluk hidup dari segi IPA, tetapi juga mengintegrasikan mata pelajaran lain seperti:

  • Bahasa Indonesia: Siswa belajar menemukan ide pokok dari sebuah teks tentang makhluk hidup, membuat kalimat, menulis deskripsi singkat, atau menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu.
  • Matematika: Siswa akan berlatih membaca dan menulis bilangan cacah sampai ribuan atau puluhan ribu (misalnya, jumlah populasi hewan, perkiraan jumlah daun pada pohon), melakukan operasi penjumlahan atau pengurangan sederhana, dan mengidentifikasi pola bilangan.
  • SBdP (Seni Budaya dan Prakarya): Siswa diajak untuk menggambar atau mewarnai makhluk hidup, mengenal pola irama sederhana dalam lagu anak-anak (misalnya lagu "Cicak-cicak di Dinding"), dan membuat karya seni sederhana yang terinspirasi dari alam.
  • PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan): Siswa diajarkan untuk bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas keberagaman makhluk hidup, menunjukkan sikap peduli terhadap sesama makhluk hidup, dan memahami pentingnya menjaga kelestarian lingkungan.

Contoh Soal Ujian Tema 1 Subtema 1 Kelas 3 SD

Berikut adalah contoh soal ujian yang mencakup berbagai mata pelajaran yang terintegrasi dalam Tema 1 Subtema 1.

I. Soal Pilihan Ganda (Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat!)

A. Bahasa Indonesia

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Cicak adalah salah satu contoh makhluk hidup. Cicak memiliki beberapa ciri-ciri yang unik. Cicak bergerak dengan cara merayap di dinding. Cicak juga membutuhkan makanan, yaitu nyamuk. Selain itu, cicak berkembang biak dengan cara bertelur.

  1. Ide pokok paragraf di atas adalah…
    A. Makanan cicak adalah nyamuk.
    B. Cicak bergerak dengan merayap.
    C. Ciri-ciri makhluk hidup cicak.
    D. Cicak berkembang biak dengan bertelur.

  2. Kalimat utama dari paragraf di atas adalah…
    A. Cicak adalah salah satu contoh makhluk hidup.
    B. Cicak bergerak dengan cara merayap di dinding.
    C. Cicak juga membutuhkan makanan, yaitu nyamuk.
    D. Selain itu, cicak berkembang biak dengan cara bertelur.

B. Matematika

  1. Bilangan tiga ribu lima ratus dua puluh tujuh ditulis dalam angka adalah…
    A. 3.520
    B. 3.527
    C. 3.572
    D. 3.257

  2. Nilai tempat angka 6 pada bilangan 5.678 adalah…
    A. Satuan
    B. Puluhan
    C. Ratusan
    D. Ribuan

  3. Urutan bilangan dari yang terkecil hingga terbesar adalah…
    A. 1.250, 1.200, 1.300
    B. 1.300, 1.250, 1.200
    C. 1.200, 1.250, 1.300
    D. 1.250, 1.300, 1.200

C. SBdP

  1. Lagu "Cicak-cicak di Dinding" memiliki pola irama…
    A. Lemah
    B. Kuat
    C. Sedang
    D. Beragam

  2. Saat menggambar ikan, bagian tubuh yang utama untuk digambar agar terlihat seperti ikan adalah…
    A. Sirip, ekor, dan mata
    B. Kaki, tangan, dan mulut
    C. Sayap, paruh, dan cakar
    D. Daun, batang, dan akar

D. PPKn

  1. Sikap bersyukur atas keberadaan makhluk hidup di bumi ditunjukkan dengan cara…
    A. Memburu hewan langka untuk dipelihara.
    B. Merusak tanaman di kebun.
    C. Menjaga kebersihan lingkungan.
    D. Membuang sampah sembarangan.

  2. Memberi makan kucing peliharaan adalah contoh sikap peduli terhadap makhluk hidup. Hal ini merupakan perwujudan dari pengamalan Pancasila, sila ke…
    A. Satu
    B. Dua
    C. Tiga
    D. Empat

II. Soal Isian Singkat (Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!)

  1. Kemampuan makhluk hidup untuk menanggapi rangsangan dari luar disebut juga sifat…
  2. Ikan bernapas menggunakan…
  3. Bilangan 7.000 + 500 + 20 + 3 jika ditulis menjadi satu bilangan adalah…
  4. Menyiram tanaman setiap hari adalah salah satu bentuk kasih sayang kita terhadap makhluk hidup, hal ini termasuk pengamalan Pancasila sila ke…
  5. Pola irama pada lagu "Cicak-cicak di Dinding" berbunyi pendek-pendek, kecuali pada bagian akhir yang berbunyi…

III. Soal Uraian (Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan lengkap!)

  1. Sebutkan tiga ciri-ciri makhluk hidup yang kamu ketahui!
  2. Tuliskan satu contoh gerakan makhluk hidup dan bagaimana cara mereka bergerak!
  3. Ibu memiliki 4.567 butir beras. Ayah membeli lagi 2.123 butir beras. Berapa jumlah total beras yang dimiliki Ibu sekarang?
  4. Mengapa kita harus bersyukur atas keberadaan makhluk hidup di bumi ini? Jelaskan!

Kunci Jawaban dan Pembahasan

I. Pilihan Ganda

  1. C. Ciri-ciri makhluk hidup cicak.

    • Pembahasan: Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi dasar pengembangan sebuah paragraf. Paragraf tersebut secara keseluruhan membahas tentang ciri-ciri yang dimiliki oleh cicak, seperti cara bergerak, makan, dan berkembang biak. Pilihan A, B, dan D hanyalah rincian atau contoh dari ciri-ciri tersebut, bukan ide pokoknya.

  2. A. Cicak adalah salah satu contoh makhluk hidup.

    • Pembahasan: Kalimat utama adalah kalimat yang mengandung ide pokok paragraf. Kalimat ini biasanya terletak di awal, tengah, atau akhir paragraf. Pada paragraf ini, kalimat pertama langsung memperkenalkan cicak sebagai makhluk hidup, dan kalimat-kalimat selanjutnya menjelaskan ciri-cirinya.

  3. B. 3.527

    • Pembahasan: "Tiga ribu" berarti 3 di posisi ribuan (3.xxx). "Lima ratus" berarti 5 di posisi ratusan (x.5xx). "Dua puluh" berarti 2 di posisi puluhan (xx.2x). "Tujuh" berarti 7 di posisi satuan (xxx.7). Jika digabungkan menjadi 3.527.

  4. C. Ratusan

    • Pembahasan: Dalam bilangan 5.678:
      • 8 menempati nilai satuan.
      • 7 menempati nilai puluhan.
      • 6 menempati nilai ratusan.
      • 5 menempati nilai ribuan.

  5. C. 1.200, 1.250, 1.300

    • Pembahasan: Untuk mengurutkan bilangan, bandingkan angka dari posisi nilai tempat terbesar (ribuan, lalu ratusan, puluhan, dan satuan).
      • Semua bilangan memiliki 1 di posisi ribuan.
      • Lihat angka ratusan: 1.250 (2), 1.200 (2), 1.300 (3).
      • Antara 1.250 dan 1.200, angka ratusannya sama-sama 2. Lalu bandingkan angka puluhannya: 1.250 (5) dan 1.200 (0). Jadi, 1.200 lebih kecil dari 1.250.
      • Urutan dari terkecil: 1.200, lalu 1.250, dan yang terbesar 1.300.

  6. D. Beragam

    • Pembahasan: Lagu "Cicak-cicak di Dinding" memiliki pola irama yang bervariasi antara pendek dan panjang. Sebagian besar bunyinya pendek-pendek (ci-cak, ci-cak, di din-ding), tetapi ada bagian yang lebih panjang di akhir baris (me-ra-yap, da-tang, di-tang-kap). Jadi, pola iramanya beragam atau bervariasi.

  7. A. Sirip, ekor, dan mata

    • Pembahasan: Sirip dan ekor adalah organ gerak dan keseimbangan yang khas pada ikan, sementara mata adalah organ penglihatan yang penting. Kaki, tangan, sayap, paruh, cakar, daun, batang, dan akar adalah ciri-ciri makhluk hidup lain (manusia, burung, tumbuhan).

  8. C. Menjaga kebersihan lingkungan.

    • Pembahasan: Menjaga kebersihan lingkungan adalah bentuk nyata dari rasa syukur kita atas karunia Tuhan berupa alam dan makhluk hidup di dalamnya. Lingkungan yang bersih akan mendukung kehidupan semua makhluk hidup. Pilihan A, B, dan D justru menunjukkan perilaku yang merusak atau tidak bertanggung jawab.

  9. A. Satu

    • Pembahasan: Sila pertama Pancasila adalah "Ketuhanan Yang Maha Esa." Sikap peduli terhadap makhluk hidup, termasuk memberi makan kucing peliharaan, adalah perwujudan dari rasa syukur kepada Tuhan atas ciptaan-Nya. Menyayangi makhluk hidup adalah salah satu bentuk pengamalan nilai-nilai agama.

II. Isian Singkat

  1. Iritabilitas / Peka terhadap rangsang

    • Pembahasan: Iritabilitas adalah kemampuan makhluk hidup untuk memberikan tanggapan atau reaksi terhadap rangsangan dari luar, seperti cahaya, sentuhan, suhu, atau suara.

  2. Insang

    • Pembahasan: Ikan adalah makhluk hidup yang hidup di air dan memiliki organ khusus untuk bernapas di dalam air, yaitu insang.

  3. 7.523

    • Pembahasan: Ini adalah penjumlahan nilai tempat.
      • 7.000 (tujuh ribu)
      • 500 (lima ratus)
      • 20 (dua puluh)
      • 3 (tiga satuan)
        Jika digabungkan menjadi 7.523.

  4. Satu (Ketuhanan Yang Maha Esa) / Dua (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab)

    • Pembahasan: Menyiram tanaman sebagai bentuk kasih sayang bisa masuk ke sila pertama karena merupakan bentuk syukur dan pemeliharaan ciptaan Tuhan. Namun, bisa juga masuk sila kedua karena mencerminkan sikap kemanusiaan yang adil dan beradab, yaitu memperlakukan semua makhluk hidup dengan baik dan penuh kasih sayang. Kedua jawaban ini dapat diterima.

  5. Panjang

    • Pembahasan: Mayoritas pola irama lagu "Cicak-cicak di Dinding" berbunyi pendek-pendek (contoh: "ci-cak"). Namun, pada suku kata terakhir di setiap baris (misalnya "di-nding," "ra-yap," "da-tang," "di-tang-kap"), polanya cenderung panjang.

III. Uraian

  1. Sebutkan tiga ciri-ciri makhluk hidup yang kamu ketahui!

    • Jawaban: Tiga ciri-ciri makhluk hidup adalah:
      1. Bernapas: Semua makhluk hidup membutuhkan udara untuk bernapas.
      2. Bergerak: Semua makhluk hidup dapat berpindah tempat atau mengubah posisi.
      3. Tumbuh: Semua makhluk hidup mengalami pertambahan ukuran dan perkembangan.
        • (Siswa juga bisa menyebutkan berkembang biak, membutuhkan makanan dan minuman, atau peka terhadap rangsang.)
    • Pembahasan: Jawaban harus mencakup minimal tiga dari enam ciri-ciri utama makhluk hidup yang telah dipelajari, disertai penjelasan singkat agar menunjukkan pemahaman.

  2. Tuliskan satu contoh gerakan makhluk hidup dan bagaimana cara mereka bergerak!

    • Jawaban:
      • Contoh 1 (Manusia): Manusia bergerak dengan cara berjalan, berlari, melompat, atau berenang menggunakan kaki dan tangannya.
      • Contoh 2 (Burung): Burung bergerak dengan cara terbang menggunakan sayapnya.
      • Contoh 3 (Ikan): Ikan bergerak dengan cara berenang menggunakan sirip dan ekornya.
      • Contoh 4 (Tumbuhan): Tumbuhan bergerak secara pasif, misalnya daun putri malu yang menutup saat disentuh, atau bunga matahari yang bergerak mengikuti arah cahaya matahari.
    • Pembahasan: Siswa harus bisa memberikan contoh makhluk hidup dan menjelaskan secara spesifik bagaimana cara makhluk hidup tersebut bergerak. Ini menunjukkan pemahaman akan konsep "bergerak" pada makhluk hidup.

  3. Ibu memiliki 4.567 butir beras. Ayah membeli lagi 2.123 butir beras. Berapa jumlah total beras yang dimiliki Ibu sekarang?

    • Jawaban:
      4.567

      • 2.123

        6.690
        Jadi, jumlah total beras yang dimiliki Ibu sekarang adalah 6.690 butir.

    • Pembahasan: Soal ini melibatkan operasi penjumlahan bilangan ribuan. Siswa perlu menjumlahkan dengan benar mulai dari satuan, puluhan, ratusan, hingga ribuan.
      • 7 + 3 = 10 (tulis 0, simpan 1 di puluhan)
      • 6 + 2 + 1 (simpanan) = 9
      • 5 + 1 = 6
      • 4 + 2 = 6

  4. Mengapa kita harus bersyukur atas keberadaan makhluk hidup di bumi ini? Jelaskan!

    • Jawaban: Kita harus bersyukur atas keberadaan makhluk hidup di bumi ini karena:
      1. Mereka adalah ciptaan Tuhan: Bersyukur adalah bentuk terima kasih kita kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala ciptaan-Nya.
      2. Menjaga keseimbangan alam: Setiap makhluk hidup memiliki peran penting dalam ekosistem. Misalnya, tumbuhan menghasilkan oksigen, hewan membantu penyerbukan, dan mikroorganisme menguraikan sampah. Tanpa mereka, bumi tidak akan seimbang.
      3. Sumber kehidupan dan keindahan: Makhluk hidup menyediakan makanan, obat-obatan, dan berbagai kebutuhan manusia. Mereka juga membuat dunia menjadi indah dan menarik untuk dijelajahi.
      4. Memberikan pelajaran: Dari makhluk hidup, kita bisa belajar banyak hal tentang pertumbuhan, adaptasi, dan keberlangsungan hidup.
    • Pembahasan: Jawaban harus menunjukkan pemahaman tentang pentingnya makhluk hidup bagi kehidupan dan alam semesta, serta menghubungkannya dengan konsep bersyukur sebagai pengamalan sila pertama Pancasila. Siswa bisa memberikan beberapa alasan yang relevan.

Tips Belajar Efektif untuk Ujian

  1. Pahami Konsep, Bukan Hanya Menghafal: Cobalah untuk benar-benar mengerti mengapa suatu ciri itu penting bagi makhluk hidup, atau mengapa bilangan itu memiliki nilai tempat tertentu.
  2. Buat Catatan Sendiri: Menuliskan kembali materi dengan gaya bahasa sendiri akan membantu proses mengingat dan memahami.
  3. Banyak Berlatih Soal: Semakin banyak berlatih soal, semakin terbiasa siswa dengan berbagai jenis pertanyaan dan cara menjawabnya.
  4. Diskusi dengan Teman atau Guru: Jika ada materi yang belum dimengerti, jangan ragu untuk bertanya atau berdiskusi.
  5. Manfaatkan Media Pembelajaran: Tonton video edukasi, baca buku cerita tentang hewan atau tumbuhan, atau amati langsung makhluk hidup di sekitar rumah.
  6. Jaga Kesehatan: Tidur yang cukup, makan makanan bergizi, dan istirahat yang cukup sangat penting agar otak dapat bekerja optimal saat belajar dan ujian.
  7. Tetap Percaya Diri: Yakinlah pada kemampuan diri sendiri. Persiapan yang matang akan menumbuhkan rasa percaya diri.

Penutup

Demikianlah artikel mengenai contoh soal ujian Tema 1 Subtema 1 Kelas 3 SD "Ciri-ciri Makhluk Hidup" beserta kunci jawaban dan pembahasannya. Semoga artikel ini dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi siswa dalam belajar, bagi orang tua dalam mendampingi, dan bagi guru dalam merancang evaluasi pembelajaran. Ingatlah, tujuan utama belajar bukanlah sekadar mendapatkan nilai tinggi, melainkan memahami ilmu dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Selamat belajar dan semoga sukses!

admin
https://staiibb.ac.id

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *